一、教学目标

1. 知识与能力目标：

（1）理解诗歌中象征手法的运用及作用。

（2）掌握诗歌的情感脉络，体会诗人对祖国深沉的热爱之情。

2. 过程与方法目标：

通过朗读、小组讨论等方式，引导学生深入理解诗歌内涵，提高学生的文学鉴赏能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感和社会责任感。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：

（1）理解诗歌中的象征意义。

（2）把握诗歌的情感基调。

2. 教学难点：

（1）分析诗歌中具体意象所代表的意义。

（2）引导学生从诗歌中感悟到爱国主义精神。

三、教学过程

1. 导入新课

教师可以通过播放爱国歌曲或者展示一些反映祖国壮丽山河的照片来导入新课，营造浓厚的爱国氛围，激发学生的学习兴趣。

2. 初步感知

让学生自由朗读诗歌，初步感受诗歌的语言美和节奏感。然后提问：“这首诗给你留下了怎样的印象？你认为它表达了什么样的情感？”鼓励学生大胆发言，分享自己的初读感受。

3. 深入探究

（1）教师讲解诗歌背景知识，帮助学生更好地理解诗歌内容。

（2）引导学生找出诗歌中的象征性意象，并探讨其含义。例如，“破旧的老水车”象征着祖国过去落后的经济状况；“熏黑的矿灯”象征着祖国在艰难岁月里顽强求生的状态等。

（3）组织学生分组讨论诗歌的情感变化过程，尝试用自己的语言描述这种变化，并说明理由。

4. 课堂练习

布置一个小任务，要求学生根据自己的理解为诗歌配一幅画或写一段话，表达自己对祖国的爱意。

5. 总结提升

回顾整堂课的内容，强调诗歌所传达的爱国主义精神，激励学生以实际行动报效祖国。

四、作业布置

1. 背诵并默写全诗。

2. 查阅相关资料，了解作者舒婷创作此诗时的历史背景。

3. 写一篇读后感，谈谈自己学习本课后的收获和感悟。

五、板书设计

祖国啊，我亲爱的祖国

舒婷

象征手法

情感脉络

爱国主义精神

以上就是关于《祖国啊，我亲爱的祖国》的教学设计方案，希望能对学生理解和掌握这首诗有所帮助。