在我们班里，有一个让我印象特别深刻的同学，大家都叫他小林。说他奇怪，是因为他总是做一些让人摸不着头脑的事情，但又总能从中看出一些独特的性格和习惯。

每次上课的时候，小林都会带上一个厚厚的笔记本。这本子可不像普通的课堂笔记那样记满了公式或知识点，而是画满了各种奇怪的图案——有歪歪扭扭的小动物，有螺旋状的花纹，还有一些莫名其妙的符号。有一次我忍不住问他：“你这是在干嘛呢？”他抬起头，一本正经地回答：“这是我的‘灵感日记’，专门用来记录生活中的奇思妙想。”当时我还觉得他是在开玩笑，可是后来发现，他真的会把这些图案变成自己的创意作品，比如绘画或者手工制作，有时候还会得到老师的表扬呢！

更有趣的是，小林对时间特别敏感。他每天早上都会提前半小时到学校，不是为了复习功课，而是去观察校园里的植物。他会蹲在那里仔细研究树叶的颜色变化、花朵开放的时间，甚至还会用手机拍下照片。有一次下课时，我发现他站在一棵大树下自言自语：“今天风好大啊，叶子落得更快了。”我觉得他好像一个小科学家一样认真专注。

还有一次体育课上，老师让我们练习跳远。轮到小林的时候，他没有像其他人那样直接冲出去，而是先在地上画了一条线，然后蹲下来量了一下距离，再调整姿势才开始跳。结果他的成绩竟然出乎意料的好！事后我问他为什么这样做，他说：“这样可以更科学地掌握力量分配嘛！”听着他的话，我忍不住笑了，心想这孩子真是个怪家伙。

不过，尽管小林的行为看起来很奇怪，但他其实是个很热心的人。班上有同学遇到困难时，他总是第一个伸出援手。记得有一次考试前，我忘记带尺子了，急得满头大汗。就在我四处寻找的时候，小林突然递给我一把崭新的尺子，并且笑着说：“送你的，希望你能考个好成绩！”当时我心里既感动又惭愧，因为他的尺子是自己攒了很久零花钱才买的。

现在回想起来，小林虽然有点儿与众不同，但他身上那种善于观察、勇于尝试的精神却深深感染了我。或许正是因为有了像他这样的“奇怪”同学，我们的班级才变得更加丰富多彩吧！