一、学习目标

1. 理解诗歌中“山”与“海”的象征意义，体会作者对理想追求的执着精神。

2. 学习诗歌的语言特点，感受其节奏美和韵律美。

3. 培养学生积极乐观的人生态度，激发他们对理想的追求。

二、课前预习

1. 了解作者王家新及其作品背景。

2. 初读课文，标记生字词并查阅工具书解决。

3. 思考：诗中的“山”和“海”分别代表什么？作者通过这首诗想表达怎样的情感？

三、课堂探究

1. 整体感知

- 朗读全诗，注意停顿和重音，感受诗歌的音乐美。

- 分析每节诗的内容，概括大意。

2. 细节分析

- 第一部分描述了小时候的“我”对大海的向往以及翻越一座座山的努力。这里的“山”象征着困难和阻碍，“海”则代表着梦想和希望。

- 第二部分写出了长大后依然追寻梦想的过程，尽管过程艰辛但从未放弃。这体现了诗人坚持不懈的精神品质。

3. 主题思想探讨

- 结合自身经历谈谈你对这首诗的理解，并分享自己的梦想是什么。

四、语言特色赏析

- 注意诗歌中反复出现的词语如“一次次”、“一次次”等，增强了表达效果。

- 比喻手法的应用使得抽象的概念变得具体可感。

五、拓展延伸

1. 阅读其他描写自然景象或表达人生哲理的现代诗歌。

2. 尝试模仿本首诗的形式创作一首小诗，主题可以是关于友情、亲情或是未来的憧憬等。

六、作业布置

1. 背诵全文。

2. 写一篇读后感，题目自拟，不少于500字。

3. 完成配套练习册的相关题目。

以上就是本节课的主要内容，请同学们认真复习巩固所学知识，在今后的学习生活中继续发扬这种勇于追梦的精神吧！