一、教学目标

1. 知识与能力：

- 掌握小说的基本要素，理解故事情节的发展脉络。

- 分析主人公杜小康的成长经历及其心理变化过程。

2. 过程与方法：

- 通过朗读和小组讨论的方式，深入探讨人物性格及主题思想。

- 结合生活实际，思考如何面对孤独并从中获得成长。

3. 情感态度价值观：

- 培养学生勇敢面对困难的精神品质。

- 引导学生正确认识孤独的价值，学会在孤独中寻找自我价值。

二、教学重难点

重点：分析杜小康的心理变化过程，理解其成长的意义。

难点：引导学生联系自身经历，体会孤独带来的积极影响。

三、课前准备

教师准备：搜集相关背景资料，制作多媒体课件；布置预习任务，让学生熟悉课文内容。

学生准备：阅读课文，查找作者曹文轩的相关作品信息；准备关于孤独话题的小故事或名言警句。

四、教学过程

（一）导入新课

利用图片或者视频展示一些描绘自然风光的画面，激发学生对大自然的兴趣，同时引出课题《孤独之旅》。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读课文，标记不理解的词语或句子。

2. 教师指导朗读技巧，强调情感投入。

3. 提问：文章主要讲述了什么内容？请用自己的话概括出来。

（三）精读赏析

1. 细读描写杜小康心理活动的部分，找出表现他内心世界的关键语句。

2. 小组合作探究：杜小康经历了哪些阶段的变化？这些变化说明了什么？

3. 全班交流分享，教师适时点拨总结。

（四）拓展延伸

1. 讨论：在生活中你有没有类似的经历？当时你是怎么克服的？

2. 分享名人关于孤独的观点，如鲁迅、泰戈尔等人的名言。

3. 写一篇短文，谈谈你对孤独的看法。

（五）课堂小结

回顾本节课的学习要点，强调孤独并非坏事，它能让人更加坚强成熟。

五、作业布置

1. 完成课后练习题。

2. 阅读曹文轩的其他作品，下节课进行交流分享。

六、板书设计

孤独之旅

- 杜小康的成长历程

- 心理变化：迷茫→勇敢→成熟

- 主题思想：孤独中的成长

七、教学反思

在本次教学活动中，学生们积极参与讨论，能够较好地把握住文章主旨。但在处理难点时，部分同学仍存在困惑，今后还需加强个别辅导。此外，可以尝试更多元化的教学手段来提高课堂效率。