在人教版小学语文六年级下册的第五单元中，我们迎来了一个引人深思的主题：科技发展是利大于弊，还是弊大于利？这一话题不仅贴近我们的日常生活，还能够激发学生们的思考能力与表达能力。

随着科技的飞速进步，我们的生活发生了翻天覆地的变化。从智能手机到人工智能，从互联网到清洁能源技术，科技的发展为人类社会带来了前所未有的便利和效率提升。然而，在享受这些科技成果的同时，我们也需要冷静地审视它可能带来的负面影响。

例如，科技的发展让信息传播更加迅速便捷，但同时也导致了虚假信息的泛滥；它极大地提高了生产效率，却也引发了就业市场的巨大变革；它拉近了人与人之间的距离，却也可能让人际关系变得表面化和冷漠。

那么，面对这样的两面性，我们应该如何平衡呢？这正是本单元口语交际活动的核心所在。通过小组讨论、角色扮演等形式，学生们可以深入探讨科技对个人生活、社会发展以及全球环境的影响，并尝试提出自己的观点和建议。

比如，有同学认为科技的发展促进了教育公平，偏远地区的孩子也能通过网络接触到优质的教育资源；也有同学指出，过度依赖电子产品可能会损害青少年的身体健康和社会交往能力。每位参与者都可以结合自身经历或观察，阐述自己的看法，并倾听他人的意见，从而培养批判性思维和沟通技巧。

此外，教师还可以引导学生关注未来科技趋势，如量子计算、基因编辑等前沿领域，鼓励他们发挥想象力，畅想科技将如何塑造我们的明天。同时提醒大家，在追求科技进步的过程中，必须始终遵循道德规范，确保技术服务于人类福祉而非成为威胁。

总之，“科技发展利大还是弊”这个话题既富有挑战性又极具现实意义，它促使我们重新思考人与科技之间的关系。希望通过这次口语交际活动，每位学生都能获得宝贵的学习体验，并在未来成长为既有创新精神又有责任感的新时代公民！