人教版小学美术五年级下册《夸张的脸》教案

在小学美术教育中，培养学生的艺术感知力与创造力至关重要。本教案以人教版小学美术五年级下册中的《夸张的脸》为主题，旨在通过一系列有趣的教学活动，引导学生探索面部表情的艺术表现形式，并激发他们的想象力与创作热情。

教学目标

1. 知识与技能：了解夸张艺术的基本概念及其在绘画中的应用，掌握利用线条和色彩表现脸部特征的方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论及实践操作，学会如何运用夸张手法描绘人物面部表情。

3. 情感态度价值观：培养学生对生活的观察力，增强审美情趣，体验创作的乐趣。

教学重难点

- 重点：理解并运用夸张手法来表现人物面部特征。

- 难点：合理地选择夸张元素，使作品既生动又具有美感。

教学准备

教师需提前准备好相关的图片资料（如漫画中的人物形象）、示范画作以及各种绘画工具等材料供课堂使用。同时，还可以邀请学生分享自己平时看到的一些有趣或特别的人物照片作为参考。

教学过程

一、导入新课

首先播放一段包含多种表情变化的视频短片，请同学们注意观察不同情绪状态下人们脸上的细微差别。然后提问：“大家觉得这些表情为什么能够打动我们？”从而自然过渡到今天的学习主题——“夸张的脸”。

二、讲授新知

展示几幅经典案例，比如梵高的自画像或者一些卡通形象，分析它们是如何通过放大某些部位（如眼睛、嘴巴）来表达特定的情感状态的。接着指导学生尝试模仿这些风格进行简单练习。

三、实践活动

分小组合作完成一幅集体创作任务——每个人负责画出自己认为最能代表某种情绪的脸部轮廓，最后将所有部分拼接起来形成完整的画面。这不仅能让每位参与者都参与到整个过程中来，还能增进团队协作能力。

四、总结评价

鼓励学生们互相欣赏彼此的作品，并提出改进建议。教师则根据实际情况给予适当点评，强调创意的重要性以及细节处理对于最终效果的影响。

延伸作业

布置家庭作业，要求孩子们回家后仔细观察家人或朋友的表情变化，试着用铅笔速写的形式记录下来。下节课时再拿出来交流分享各自发现的独特之处。

通过这样系统化的安排，《夸张的脸》这一课程不仅能让学生学到实用的知识技巧，更重要的是让他们感受到艺术创作带来的快乐与成就感！

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