一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握莫泊桑的基本信息及其在世界文学史上的地位。

- 理解小说中主要人物的性格特征及命运走向。

- 分析小说的情节结构，理解其对主题表达的作用。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论和角色扮演等方式，提高学生对文本的理解力和表达能力。

- 借助多媒体教学手段，增强课堂互动性和趣味性。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生正确的审美观和社会责任感。

- 引导学生正确认识人生价值，树立积极向上的生活态度。

二、教学重难点

重点：分析玛蒂尔德这一人物形象，探讨其性格特点以及社会背景对其产生的影响。

难点：理解小说的主题思想，并结合现实生活进行思考。

三、课前准备

教师需提前准备好相关资料，包括作者简介、作品背景介绍等；同时也可以搜集一些关于“虚荣心”的名言警句供课堂引用。此外，还可以制作PPT课件，以便于更直观地展示内容。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述一个小故事来吸引学生的注意力，例如：“有一位女士参加了一个盛大的舞会，在那里她穿着华丽的衣服戴着昂贵的首饰，成为了全场焦点。然而第二天醒来后却发现那条看似价值连城的项链其实只是一条假货……”以此引出课题——《项链》。

（二）整体感知

让学生快速浏览课文，回答以下问题：

1. 故事发生在什么时间？地点？

2. 主要讲述了哪几个人物之间的关系？

（三）深入探究

1. 角色分析

- 玛蒂尔德：美丽但虚荣，为了追求虚荣而付出巨大代价；

- 路瓦栽先生：勤劳朴实，默默支持妻子；

- 其他配角如佛来思节夫人等也各有特色。

2. 情节梳理

- 借项链：准备舞会，借到项链；

- 失项链：丢失项链；

- 还项链：辛苦工作偿还债务；

- 揭真相：发现项链是假的。

3. 主题讨论

- 讨论虚荣心的危害；

- 思考如何正确看待物质财富和个人幸福的关系。

（四）拓展延伸

组织学生分组讨论：“如果我是玛蒂尔德，我会怎么做？”鼓励他们从不同角度出发发表看法，培养批判性思维能力和创新能力。

五、作业布置

1. 写一篇读后感，谈谈你对文中人物或事件的看法；

2. 收集有关“虚荣”的成语典故，下节课分享交流。

六、板书设计

项链

莫泊桑

人物：玛蒂尔德、路瓦栽先生……

情节：借——失——还——揭

主题：虚荣心的危害