一、导入新课

同学们，在我们的日常生活中，有一些事物看似简单，却蕴含着深厚的文化内涵。今天我们要学习的课文《说“屏”》，就是一篇关于中国传统建筑中一种特殊装饰物——屏的文章。屏风，不仅是一种实用家具，更承载了丰富的文化意义。接下来，让我们一起走进这篇课文，感受屏的魅力。

二、初读课文，整体感知

首先，请大家自由朗读课文，注意读准字音，理解词语的意思。在阅读过程中，思考以下几个问题：

1. 作者对屏有哪些描述？

2. 作者认为屏具有哪些功能？

3. 作者对于屏的态度是怎样的？

三、精读课文，深入探究

（一）理解屏的概念与特点

屏，是中国传统建筑中的一种陈设品，具有遮挡视线、美化空间的作用。文中提到，“屏者，障也”，说明屏的主要功能在于隔断空间。此外，屏还可以起到装饰作用，使室内环境更加美观和谐。

（二）体会屏的文化价值

屏不仅是实用的家具，更是文化的象征。文中引用了许多古诗词来赞美屏，如“锦屏人忒看得这韶光贱”、“银烛秋光冷画屏”，这些诗句生动地描绘了屏在古代生活中的重要地位。通过这些诗句，我们可以感受到屏所传递出的那种优雅与宁静。

（三）分析作者的观点

作者张岱通过对屏的介绍，表达了自己对屏的喜爱之情。他认为屏能够增添生活的诗意，使人们的生活更加丰富多彩。同时，他也呼吁大家要珍惜传统文化，保护好这些珍贵的文化遗产。

四、拓展延伸

为了进一步加深对屏的理解，我们可以从以下几个方面进行拓展：

1. 收集有关屏的历史资料，了解其发展演变过程。

2. 欣赏一些含有屏元素的艺术作品，如绘画、雕刻等。

3. 尝试创作一首小诗或短文，表达自己对屏的感受。

五、总结全文

通过本节课的学习，我们不仅了解了屏的基本知识及其文化价值，还感受到了中国传统文化的独特魅力。希望大家能够在今后的学习和生活中，更多地关注身边的文化遗产，让它们继续焕发出勃勃生机。

六、布置作业

1. 背诵文中引用的古诗词。

2. 写一篇读后感，谈谈你对屏的认识以及它给你带来的启示。

以上就是《说“屏”》的教学设计，希望通过这样的方式能让学生更好地理解和欣赏这一传统艺术形式。