一、课程目标
1. 理解王绩《野望》中所表达的情感与意境。
2. 掌握诗中的修辞手法及艺术特色。
3. 培养学生对自然景色的观察力和感悟力。
二、导入新课
教师可以通过多媒体展示一幅秋天的田园风光图片，引导学生描述画面内容，激发他们对自然美景的兴趣。接着引入唐代诗人王绩和他的代表作《野望》，让学生初步了解这首诗的背景和作者生平。
三、朗读感知
播放标准普通话朗诵录音，让学生跟着朗读，注意节奏和停顿。然后分组朗读，每组选择不同的语调来表现诗歌的情感变化。
四、深入解读
1. 字词解释：逐句讲解诗句的意思，特别是其中的典故和隐喻。
2. 艺术特色分析：探讨诗歌如何运用白描手法描绘景物，以及动静结合的表现技巧。
3. 情感探究：讨论诗人面对秋景时复杂的心情，包括孤独、惆怅以及对田园生活的向往。
五、拓展延伸
组织学生创作一首关于秋天的小诗，鼓励他们借鉴《野望》的艺术手法。此外，还可以安排一次户外写生活动，让学生亲身体验大自然，并尝试用文字记录下自己的感受。
六、总结评价
回顾整堂课的重点内容，表扬学生的积极参与，并布置作业——背诵《野望》全诗，准备下节课进行默写比赛。
通过以上步骤的教学设计，希望能帮助学生更好地理解和欣赏这首千古名篇，同时提升他们的文学素养和审美能力。
