教学目标：

1. 认识并理解100以内的数字。

2. 能够正确读写100以内的数字。

3. 初步培养学生的数感和逻辑思维能力。

教学重难点：

- 重点：掌握100以内数字的读法与写法。

- 难点：理解十位和个位的概念及其在数字中的作用。

教学准备：

1. 数字卡片（0-99）

2. 百数表

3. 多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

通过一个简单的游戏引入课题。例如，请学生从一堆卡片中随机抽取一张，并大声说出卡片上的数字。这样可以吸引学生的注意力，同时让他们对数字产生兴趣。

二、新知讲解

1. 认识数字

- 展示百数表，引导学生观察百数表上不同位置的数字。

- 强调每个数字由十位和个位组成，例如数字25，其中“2”表示2个十，“5”表示5个一。

2. 数字的读写

- 教师示范如何读写数字，如“25”读作“二十五”，并指导学生模仿。

- 组织小组活动，让学生互相检查对方写的数字是否正确。

3. 实践操作

- 使用数字卡片进行分组练习，每组选择一个数字进行展示和朗读。

- 设计一些小任务，比如“找朋友”游戏，让数字与对应的数量匹配。

三、巩固练习

1. 完成教材上的相关习题，检验学生的学习效果。

2. 进行课堂小测验，确保每位学生都能熟练掌握所学内容。

四、总结提升

- 回顾本节课的重点内容，强调十位和个位的重要性。

- 鼓励学生在生活中寻找100以内的数字实例，增强实际应用能力。

板书设计：

```

《100以内数的认识》

1. 数字组成：十位 + 个位

2. 示例：25 = 2个十 + 5个一

3. 读写方法：先读十位再读个位

```

教学反思：

通过本节课的学习，大多数学生能够较好地理解和掌握100以内数字的基本知识。但在个别环节，部分学生对于十位和个位的理解仍存在困难，需要在后续课程中进一步加强练习。此外，课堂互动较多，有助于提高学生的参与度和学习积极性。

希望这份教案能帮助您顺利完成教学任务！如果有任何疑问或需要调整的地方，请随时告知。