一、设计背景与意图

《新巨人的花园》是部编版小学语文四年级下册中的一篇经典童话故事。这篇课文通过巨人从自私封闭到学会分享的过程，向学生传递了关爱他人、懂得分享的重要性。在设计本课时，我主要考虑以下几个方面：

1. 激发兴趣：利用多媒体资源创设情境，让学生身临其境地感受故事氛围。

2. 培养想象力：引导学生发挥想象力，续写或改编故事结局。

3. 德育渗透：通过讨论和角色扮演等方式，使学生理解并践行“分享”这一美德。

二、教学目标

1. 认识本课生字词，正确流利地朗读课文。

2. 理解课文内容，把握故事情节发展脉络。

3. 体会文中蕴含的道理，学会关心他人，乐于分享。

4. 培养学生的阅读理解能力和口头表达能力。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，感悟文章所传达的思想感情。

难点：结合生活实际谈谈如何做到乐于分享。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于友谊的小视频，然后提问：“你们有没有遇到过因为不愿意分享而失去朋友的经历？”以此引入课题《新巨人的花园》。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不认识的生字词，并尝试解决。

2. 教师检查预习情况，指导正音。

3. 提问：“这个故事讲了一件什么事？”

（三）精读品味

1. 细读第一部分，思考：“为什么春天不愿意进入巨人的花园？”

2. 分组讨论第二部分，交流：“巨人后来做了哪些改变？”

3. 全班一起朗读最后一段，思考：“故事告诉我们什么道理？”

（四）拓展延伸

1. 小组合作，为故事编写一个不同的结尾。

2. 角色扮演，模拟巨人与孩子们之间的对话情景。

五、总结归纳

请几位同学分享自己的学习收获，教师适时补充强调要点。

六、布置作业

1. 抄写文中优美句子。

2. 写一篇读后感，题目自拟。

通过以上环节的设计，旨在帮助学生更好地理解和掌握课文内容，同时促进其道德品质的发展。希望每位同学都能从中受益匪浅！