一、教学目标

1. 知识与技能：掌握《长相思》的基本内容，理解作者纳兰性德所表达的思想感情。

2. 过程与方法：通过朗读、分析和讨论等方式，让学生深入体会词作的艺术魅力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对古典文学的兴趣，培养他们热爱传统文化的情感。

二、教学重难点

重点：理解《长相思》中的情感表达及其艺术特色。

难点：引导学生从多角度解读这首词，并尝试用自己的语言表述出来。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段古筝曲《高山流水》，营造出一种宁静而深远的氛围。教师提问：“同学们，刚才听到的是什么音乐？它带给你怎样的感受？”然后引入本节课的主题——一首充满哀愁与思念之情的经典之作《长相思》。

（二）初读感知

让学生自由朗读课文，注意字音准确、节奏分明。接着，请几位同学分别朗读全词，并纠正发音错误或不恰当的地方。最后集体齐声朗读一遍，进一步熟悉文本内容。

（三）精读品味

1. 分析词句含义

- “山一程，水一程”：描绘了旅途中的艰辛；

- “风一更，雪一更”：强调了天气恶劣；

- “聒碎乡心梦不成”：表达了对故乡深深的眷恋以及无法入眠的状态；

- “故园无此声”：反衬出异乡环境的陌生与不适。

2. 探讨主题思想

通过上述分析，总结出该作品主要反映了作者在外漂泊时对家乡亲人的思念之情，同时也流露出对人生无常的感慨。

3. 欣赏艺术手法

指导学生观察词中运用了哪些修辞技巧如比喻、拟人等来增强表现力，并鼓励大家模仿这种写作风格创作自己的小诗。

（四）拓展延伸

组织小组活动，让每组成员围绕“离别”这一话题展开讨论，分享各自的经历或者想象中的场景，并试着将其转化为诗歌形式呈现给大家。

四、课堂总结

回顾整堂课的重点内容，再次强调《长相思》作为一首优秀的古代诗词作品，在语言美、意境美等方面都值得我们学习借鉴。希望每位同学都能从中获得灵感，在今后的学习生活中更加热爱并传承中华优秀传统文化。

五、布置作业

背诵默写《长相思》，并查找其他描写离愁别绪的诗词进行对比阅读。