尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要说课的内容是人教版小学语文六年级上册第二单元的课文《山中访友》。这篇课文是著名作家李汉荣的一篇散文，文章以作者的游历为线索，通过丰富的想象和细腻的描写，展现了人与自然和谐相处的美好画面。

首先，在教学目标方面，我设定了以下几个方面：一是让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；二是引导学生理解课文内容，体会作者表达的思想感情；三是培养学生的想象力和语言表达能力。这些目标旨在帮助学生深入理解文本，同时提升他们的文学素养。

接下来是教学重点和难点。我认为本课的重点在于引导学生理解作者如何运用生动的语言来描绘自然景物，并从中感受到人与自然的和谐之美。而难点则在于引导学生体会作者在字里行间所蕴含的情感以及这种情感是如何通过具体事物表现出来的。

为了达成以上目标，我设计了以下教学过程：

一、导入新课。我会先播放一段关于大自然风光的视频，激发学生对大自然的兴趣，然后引入课题《山中访友》。

二、初读课文，整体感知。让学生自由朗读课文，初步了解课文的主要内容。

三、精读课文，深入探究。这一环节将重点放在分析课文的具体段落上，尤其是那些富有诗意的语言描述。例如，“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友”，这里不仅体现了作者对古桥深厚的感情，也反映了人与自然之间的亲密关系。

四、拓展延伸。鼓励学生结合自己的生活经历谈谈他们与自然之间的故事，进一步加深对课文主题的理解。

五、总结全文。最后，带领学生回顾整篇文章，总结学习收获。

在教学方法的选择上，我采用了多种方式相结合的方法，如朗读法、讨论法、情境创设法等，力求使课堂生动有趣，提高学生的学习积极性。

总之，《山中访友》是一篇充满诗意的文章，它教会我们如何去欣赏自然、热爱自然。希望通过我的教学设计能让学生在享受阅读乐趣的同时，也能学会用心去感受生活中的美好。

谢谢大家！

以上就是我对《山中访友》这篇课文的教学设想，希望各位评委老师给予批评指正。