一、教学目标

1. 知识与能力目标

- 掌握《三峡》中的重点字词，理解文章大意。

- 背诵全文，能够用自己的语言复述课文内容。

- 了解作者郦道元及其所处的时代背景。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读和小组讨论，提高学生的自主学习能力和合作精神。

- 结合图片、视频等多媒体资源，增强学生对三峡自然景观的认识。

- 利用对比阅读法，加深对文章结构和写作手法的理解。

3. 情感态度与价值观目标

- 激发学生热爱祖国壮丽山河的情感。

- 培养学生保护自然环境的责任感。

- 鼓励学生在日常生活中观察和记录身边的美好事物。

二、教学重难点

1. 教学重点

- 正确理解和翻译文中难懂的句子。

- 分析文章的结构特点及表达效果。

2. 教学难点

- 如何引导学生体会作者笔下的三峡美景以及蕴含其中的思想感情。

- 让学生学会运用适当的修辞手法来描绘自然风光。

三、课前准备

1. 教师准备

- 收集关于三峡的相关资料（包括地理位置、历史沿革、人文景观等）。

- 准备好相关的多媒体课件，如地图、照片、视频片段等。

- 设计好课堂提问，并提前准备好答案提示。

2. 学生准备

- 预习课文，查阅相关背景知识。

- 准备笔记本和笔，以便记录重要信息。

- 思考自己对于三峡的看法或感受，准备参与课堂交流。

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示一张长江三峡的照片，引发学生兴趣。

- 提问：“你们知道这是哪里吗？它有什么特别之处？”

- 引出课题《三峡》，并简单介绍作者及其作品。

2. 初读课文

- 学生自由朗读课文，标记不熟悉的字词。

- 教师带领全班齐声朗读，纠正发音错误。

- 解释文中出现的新词汇，帮助学生扫清障碍。

3. 精读课文

- 小组合作探究：每个小组负责一段文字，分析其主要内容和表达方式。

- 全班分享交流各小组的研究成果。

- 教师总结归纳，指出文章整体结构及亮点之处。

4. 拓展延伸

- 观看一段关于现代三峡工程的纪录片，对比古今变化。

- 组织一场即兴演讲比赛，题目为“假如我是三峡导游”。

- 鼓励学生写下自己的感悟，可以是诗歌、散文等形式。

5. 总结回顾

- 回顾本节课的主要内容，强调重点知识点。

- 提醒学生课后继续复习巩固，尝试背诵全文。

- 布置作业：搜集更多有关三峡的故事传说，下节课分享给大家。

五、板书设计

《三峡》

- 作者：郦道元

- 内容概要：描绘了三峡四季不同的美丽景色

- 表现手法：动静结合、情景交融

- 主题思想：赞美大自然的鬼斧神工，抒发对家乡山水的无限热爱之情

六、反思与改进

1. 在实际教学过程中发现，部分学生对于古文的理解仍存在一定困难，今后应加强这方面的辅导。

2. 多媒体资源的应用虽然丰富了课堂形式，但也需要控制使用频率，避免分散注意力。

3. 可以增加一些互动环节，让更多的学生参与到活动中来，提高课堂参与度。