一、教学目标

1. 知识与能力目标：学生能够理解创造性思维的概念，并能列举一些创造性的思维方式。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论和案例分析的方式，引导学生运用创造性思维解决问题。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生的创新意识，培养他们勇于探索未知领域的精神。

二、教学重点难点

重点：掌握创造性思维的基本概念及其重要性；学会运用创造性思维解决实际问题。

难点：如何将理论知识转化为实践应用，鼓励学生大胆尝试新的想法。

三、教学准备

教师需提前准备好相关资料如PPT课件、视频片段等多媒体材料以及一些关于创造性思维的实际案例供课堂使用。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于著名科学家爱迪生发明电灯泡的故事短片，引出本节课的主题——创造性思维的重要性。

（二）讲授新知

1. 创造性思维的概念介绍

通过讲解让学生明白什么是创造性思维，并强调它对于个人成长和社会进步的意义。

2. 创造性思维的特点

引导学生思考创造性思维有哪些特点，比如开放性、灵活性等。

3. 如何培养创造性思维

分享几种有效的方法，例如多角度观察事物、保持好奇心等。

（三）课堂活动

组织学生分组进行头脑风暴，针对某个具体问题提出尽可能多的不同解决方案。然后每组选出一个最佳方案向全班展示交流。

（四）总结归纳

回顾本节课的主要内容，再次强调创造性思维的价值所在，并鼓励学生们在生活中积极运用这种思维方式去面对挑战。

五、作业布置

每位同学回家后寻找一件日常生活中常见的物品，尝试从不同角度重新设计它的功能或外观，下节课分享自己的创意作品。

六、板书设计

黑板上可以简单列出本节课的重点内容作为复习参考，包括：

- 创造性思维定义

- 特点

- 培养方法

七、教学反思

在实施过程中注意观察学生们的反应情况，及时调整教学策略以达到更好的效果。同时也要收集他们的反馈意见，为今后改进提供依据。